La Universidad de Pinar del Río “Hermanos Saíz Montes de Oca” (UPR) recibió la visita de una representación del Grupo de Acuíferos del Departamento de Agua y Clima y del Centro de Investigación de Bruselas sobre Innovación en el Aprendizaje y la Diversidad (BILD), con el propósito de avanzar en el diseño de una propuesta conjunta de cooperación internacional.
El encuentro, desarrollado con académicos y directivos de la UPR, permitió discutir la conformación de un consorcio para presentar el proyecto FLOWS (Fostering Literacy and Outreach in Water Sustainability) a la convocatoria Erasmus+ de Desarrollo de Capacidades en Educación Superior (CBHE).
FLOWS tiene como objetivo co-desarrollar un modelo pedagógico integrado que conecte los aspectos sociales, ambientales y técnicos del ciclo del agua con el aprendizaje basado en la corporeidad, la alfabetización hídrica y las artes. La iniciativa busca trascender el enfoque puramente técnico y fomentar una relación más personal, ecológica, económica y social con el recurso hídrico.
El proyecto combinará el aprendizaje hidrogeológico con narrativas y expresiones artísticas como puntos de partida para la reflexión crítica sobre la sostenibilidad del agua. Esta perspectiva permitirá que personas de diversos contextos comprendan con mayor facilidad los conceptos científicos vinculados al agua, al tiempo que desarrollan una comprensión emocional mediante la integración de la corporeidad, las narrativas culturales y las prácticas comunitarias.
Durante la jornada, las partes exploraron además otras oportunidades de colaboración académica y científica, en correspondencia con las prioridades institucionales de la UPR en materia de gestión sostenible del agua, innovación educativa y vínculo universidad-comunidad.
La visita consolida el posicionamiento internacional de la Universidad de Pinar del Río y su participación activa en redes académicas europeas orientadas al fortalecimiento de capacidades y a la co-creación entre comunidades y universidades.
